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    1. 傳播國學經典

      養育華夏兒女

      知者不言,言者不知。挫其銳,解其紛,和其光,同其塵,是謂玄同。故不可得而親,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而

      作者:南懷瑾 全集:老子道德經 來源:網絡 [挑錯/完善]

        知者不言,言者不知。挫其銳,解其紛,和其光,同其塵,是謂玄同。故不可得而親,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而貴,不可得而賤。故為天下貴。

        知(zhī)者(zhě)不(bù)言(yán),言(yán)者(zhě)不(bù)知(zhī)。

        挫(cuò)其(qí)銳(ruì),解(jiě)其(qí)紛(fēn),

        和(hé)其(qí)光(guāng),同(tóng)其(qí)塵(chén),

        是(shì)謂(wèi)玄(xuán)同(tóng)。

        故(gù)不(bù)可(kě)得(de)而(ér)親(qīn),

        不(bù)可(kě)得(de)而(ér)疏(shū);

        不(bù)可(kě)得(de)而(ér)利(lì),

        不(bù)可(kě)得(de)而(ér)害(hài);

        不(bù)可(kě)得(de)而(ér)貴(guì),

        不(bù)可(kě)得(de)而(ér)賤(jiàn)。

        故(gù)為(wéi)天(tiān)下(xià)貴(guì)。

      關鍵詞:老子,道德經

      解釋翻譯
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        養生處世該如何老子這人很有意思!自己一部五千言的巨著,經常把要緊的話先漏了一些,就如武俠小說一樣,露一手,點到為止,又趕快收回去了。五十五章正講到要緊的地方,他話鋒一轉,在這章里自己又批評起自己來了。他說“知者不言,言者不知”,最高明的人,真正有智慧的人,是不說話的。本來不說而又說的人,才是笨蛋,他自己罵了自己。唐代的詩人白居易,作過一首詩:

        言者不如智者默 此語我聞于老君

        若道老君是智者 如何自著五千文

        “言者不如智者默”,愛說話的人,宣揚文化,講經說道,都是笨蛋,同我們一樣。言者已經是沒有真智慧,真的智者,則緘默不言。“此話我聞于老君”,這話是老子自己講的嘛!我也是那么聽來的。“若道老君是智者”,如果說老子本身真有智慧,“如何自著五千文”,他為什么又寫了這本五千字的書呢?他到底是智人還是笨人?這是白居易對他的幽默表達。

        現在也不管老子是智或笨,他仁慈地告訴我們修養的方法,“塞其兌”,“兌”是卦名,兌卦代表了嘴巴,上面有缺口的。老子說修道的人第一要不多說話,要含默不言。關于說話的道理,根據歷史的記載,很多成功的人物,多為“沉默寡言”型。但是沉默寡言的人,不是完全不說話,而是少話;一說話就是中心點,很扼要又中肯,這是成功人物的一個特點。至于修道的人,多半完全不說話;所以老子告訴我們修養的方法,要“塞其兌”,就是不說話。

        “閉其門”,把眼睛、耳朵,凡是張開的都收攏起來。“挫其銳,解其分”,有些版本中的這個“分”字,寫成為紛擾的“紛”。

        “挫其銳”,真正的修道,要把思想最尖銳的地方磨煉成平和。比如有些青年人到長者那里談道,既然是為道而往,應該說是未曾聞道,而他表示自己對于佛道已經有領悟了。他固然也非常聰明,可是他就犯了一個大忌,就是太尖銳了,聰明也是假聰明!一個真正有修養的人,就是達到“挫其銳”的程度,把尖銳的聰明棱角都磨下去了。“解其分”,這是指心里的妄念,要把分別妄想除掉。

        “和其光”,把自己外露的光明收起來;“同其塵”,處世之道,不要顯露特別之處,和平常人一樣,很平凡,“是謂元同”,這才是修道人的榜樣。“元”就是“玄”字,修道人必須要和光同塵。這一節和第五十五章都解釋了第二十六章“雖有榮觀,燕處超然”的道理。這一章主要的說明,不只是修道的經驗,也是做人處世的道理。

        我們中國文化有個好處,也有個壞處,好處是幾千年來,教導后代的,都是叫我們少說話。“禍從口出,病從口入”,這是中國的古訓名言。尤其夏天亂吃東西,都是從嘴巴吃進來的,這是“病從口入”。至于“禍從口出”,就是由講話產生的麻煩。這個道理,看起來是要培養最高尚的修養;但是在另一方面看,也養成了一個不關心別人的民族性,不管人家的閑事,不大肯幫忙別人。盡管講仁義之道,在“禍從口出”、“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”的教訓下,卻缺乏慈悲心、同情心。

        我們的民族同其他民族相比,我們的民族雖然沒有講個人自由,可是那種自私的心態,比別的民族的個人主義還更厲害。這也就是這個教育修養所產生的流弊。老子在這一節里,告訴我們處世的道理,就是向這個路上走,盡量地不說話,為人處世,要把自己的聰明磨掉。尤其是青年人,聰明不要外露,再把思想上的紛雜去掉,最后和光同塵。

        那么什么是做人最高的藝術呢?就是不高也不低,不好也不壞,非常平淡,“和其光,同其塵”,平安地過一生,最為幸福。他說這就叫“元同”。“元同”的道理,用一句簡單的話來說明,就是“最平凡”。做人要想做到最平凡,也是不容易的,誰都不容易做到。假使一個人真做到了平凡,就是真正的成功,也是最高明的。

        “不可得而親,不可得而疏”,做到了最平凡處,有這樣修養的人,想要特別親近他,做不到;想跟他疏遠也不可能。“不可得而利,不可得而客”,也沒有特別地蒙利,也沒有特別受害。“不可得而貴,不可得而賤”,換句話說,沒有親疏,沒有利害,沒有得失貴賤,永遠站在真正的中庸之道,“故為天下貴”。所以修道人的作為,永遠是中庸之道,既不高明也不卑下,既不驕傲也沒有自卑,沒有了不起,起不了,永遠是中和之道。

        這是這一章的結論,下面他轉了一個方向,還是講道路之用。

      《知者不言,言者不知。挫其銳,解其紛,和其光,同其塵,是謂玄同。故不可得而親,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而》相關閱讀
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      知者不言,言者不知。挫其銳,解其紛,和其光,同其塵,是謂玄同。故不可得而親,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而原文解釋翻譯

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