xiǎo yǎ · yú zǎo zhī shí · mián mán
小雅·魚藻之什·緜蠻
mián mán huáng niǎo , zhǐ yú qiū ē 。
綿蠻黃鳥,止于丘阿。
dào zhī yún yuǎn , wǒ láo rú hé !
道之云遠,我勞如何!
yǐn zhī sì zhī , jiào zhī huì zhī 。
飲之食之,教之誨之。
mìng bǐ hòu jū , wèi zhī zài zhī 。
命彼后車,謂之載之。
mián mán huáng niǎo , zhǐ yú qiū yú 。
綿蠻黃鳥,止于丘隅。
qǐ gǎn dàn xíng ? wèi bù néng qū 。
豈敢憚行?畏不能趨。
yǐn zhī sì zhī 。 jiào zhī huì zhī 。
飲之食之。教之誨之。
mìng bǐ hòu jū , wèi zhī zài zhī 。
命彼后車,謂之載之。
mián mán huáng niǎo , zhǐ yú qiū cè 。
綿蠻黃鳥,止于丘側。
qǐ gǎn dàn xíng ? wèi bù néng jí 。
豈敢憚行?畏不能極。
yǐn zhī sì zhī , jiào zhī huì zhī 。
飲之食之,教之誨之。
mìng bǐ hòu jū , wèi zhī zài zhī 。
命彼后車,謂之載之。
關鍵詞:詩經,寫人,生活,小雅,魚藻之什
那只美麗小黃雀,停在彎彎山坡上。路途實在太遙遠,跋涉勞苦累得慌。給他水喝給飯吃,循循誘導明道理。讓那副車稍停留,叫他坐上別心急。
那只美麗小黃雀,停在山坡那一角。哪敢害怕走遠路,只怕不能快快跑。給他水喝給飯吃,循循誘導明道理。讓那副車稍停留,叫他坐上別心急。
那只美麗小黃雀,停在山坡那一邊。哪敢害怕走遠路,只怕終點到達難。給他水喝給飯吃,循循誘導明道理。讓那副車稍停留,叫他坐上別心急。
緜蠻賞析
《小雅·緜蠻》一詩從起興的手法、復沓詠嘆的形式上看,頗似民間歌謠,故清人龔橙在其《詩本誼》中把它劃入風類。其所次于雅詩之列者,詩教之意也。所以《毛詩序》所言,從社會功用言之,不為誤也。然細察詩原文,《毛詩序》所言與詩文略有捍格。
全詩共分三章。每章八句,又分為明顯的兩個部分。前面四句以羽毛細密的小黃雀隨意止息,自由自在地停在“丘阿、丘隅、丘側”反興作為行役者的詩人在長途跋涉,身疲力乏,不能快走的時候,為了不誤行期仍要艱難行進的事實。第二、三兩章兩用“畏”字,表現出主人公心情沉重卻力不從心的尷尬甚至有點狼狽的處境。
每章的后四句為另一部分。行役者在極端困頓的情況下,當然希望能有人周恤他,指示他,提攜他,然而眼前是一片空白,所能見者,唯緜蠻黃鳥而已。以此觀之,《毛詩序》所言“刺”實在是有文本作支撐的。心存渴望而不得見,就難免產生幻覺或曰希望,這是每章后一部分所由起。陷入困境的行役者耳邊突然響起一個遙遠的聲音:“讓他免于饑渴之苦、奔走之累和精神崩潰吧。給他吃給他喝,給他教誨給他車坐。”這是賢大夫的聲音。本來大夫該體恤下情,有憐憫之心,可身當亂世的微臣是無緣見到這樣的賢大夫了。三章后半部分完全相同,反覆詠嘆中更顯不得體恤的行役者無限凄苦之情。
整體上說,這是一首頗具音樂特質的聲樂作品,詩每章的前半部分組合在一起便構成了一個完整的敘事結構,節奏舒緩,情緒低沉甚至顯得有點壓抑,準確地傳遞出行役者的愁苦心緒。而每章的后半部分,形式相同,節奏明顯地變得輕快起來,情緒也顯得十分高昂,表現出一種樂觀向上的氣氛。這后半部分可視作這部聲樂作品的副歌部分,它使作品主題得到進一步升華。如果當年孔夫子弦歌之的《詩經》樂譜今天還能見到的話,這首歌按譜唱起來定然十分美妙。
⑴緜(mián)蠻:文采繁密的樣子。緜,同“綿”。
⑵黃鳥:黃雀。
⑶丘阿(ē):山坡凹陷處。
⑷云:語中助詞,無實義。
⑸勞:勞累,疲勞。
⑹后車:諸侯出行時的從車,又叫副車。
⑺謂之載之:命副車的駕車者載行役者而行。
⑻丘隅(yú):丘之一角。
⑼憚(dàn)行:怕行路。
⑽趨:快走。
⑾丘側:丘陵之旁,指山丘的旁坡。
⑿極:猶“至”,指到達目的地。