xiǎo yǎ · yú zǎo zhī shí · mián mán
小雅·魚藻之什·緜蠻
mián mán huáng niǎo ， zhǐ yú qiū ē 。
綿蠻黃鳥，止于丘阿。
dào zhī yún yuǎn ， wǒ láo rú hé ！
道之云遠，我勞如何！
yǐn zhī sì zhī ， jiào zhī huì zhī 。
飲之食之，教之誨之。
mìng bǐ hòu jū ， wèi zhī zài zhī 。
命彼后車，謂之載之。
mián mán huáng niǎo ， zhǐ yú qiū yú 。
綿蠻黃鳥，止于丘隅。
qǐ gǎn dàn xíng ？ wèi bù néng qū 。
豈敢憚行？畏不能趨。
yǐn zhī sì zhī 。 jiào zhī huì zhī 。
飲之食之。教之誨之。
mìng bǐ hòu jū ， wèi zhī zài zhī 。
命彼后車，謂之載之。
mián mán huáng niǎo ， zhǐ yú qiū cè 。
綿蠻黃鳥，止于丘側。
qǐ gǎn dàn xíng ？ wèi bù néng jí 。
豈敢憚行？畏不能極。
yǐn zhī sì zhī ， jiào zhī huì zhī 。
飲之食之，教之誨之。
mìng bǐ hòu jū ， wèi zhī zài zhī 。
命彼后車，謂之載之。
關鍵詞：詩經,寫人,生活,小雅,魚藻之什
那只美麗小黃雀，停在彎彎山坡上。路途實在太遙遠，跋涉勞苦累得慌。給他水喝給飯吃，循循誘導明道理。讓那副車稍停留，叫他坐上別心急。
那只美麗小黃雀，停在山坡那一角。哪敢害怕走遠路，只怕不能快快跑。給他水喝給飯吃，循循誘導明道理。讓那副車稍停留，叫他坐上別心急。
那只美麗小黃雀，停在山坡那一邊。哪敢害怕走遠路，只怕終點到達難。給他水喝給飯吃，循循誘導明道理。讓那副車稍停留，叫他坐上別心急。
緜蠻賞析
《小雅·緜蠻》一詩從起興的手法、復沓詠嘆的形式上看，頗似民間歌謠，故清人龔橙在其《詩本誼》中把它劃入風類。其所次于雅詩之列者，詩教之意也。所以《毛詩序》所言，從社會功用言之，不為誤也。然細察詩原文，《毛詩序》所言與詩文略有捍格。
全詩共分三章。每章八句，又分為明顯的兩個部分。前面四句以羽毛細密的小黃雀隨意止息，自由自在地停在“丘阿、丘隅、丘側”反興作為行役者的詩人在長途跋涉，身疲力乏，不能快走的時候，為了不誤行期仍要艱難行進的事實。第二、三兩章兩用“畏”字，表現出主人公心情沉重卻力不從心的尷尬甚至有點狼狽的處境。
每章的后四句為另一部分。行役者在極端困頓的情況下，當然希望能有人周恤他，指示他，提攜他，然而眼前是一片空白，所能見者，唯緜蠻黃鳥而已。以此觀之，《毛詩序》所言“刺”實在是有文本作支撐的。心存渴望而不得見，就難免產生幻覺或曰希望，這是每章后一部分所由起。陷入困境的行役者耳邊突然響起一個遙遠的聲音：“讓他免于饑渴之苦、奔走之累和精神崩潰吧。給他吃給他喝，給他教誨給他車坐。”這是賢大夫的聲音。本來大夫該體恤下情，有憐憫之心，可身當亂世的微臣是無緣見到這樣的賢大夫了。三章后半部分完全相同，反覆詠嘆中更顯不得體恤的行役者無限凄苦之情。
整體上說，這是一首頗具音樂特質的聲樂作品，詩每章的前半部分組合在一起便構成了一個完整的敘事結構，節奏舒緩，情緒低沉甚至顯得有點壓抑，準確地傳遞出行役者的愁苦心緒。而每章的后半部分，形式相同，節奏明顯地變得輕快起來，情緒也顯得十分高昂，表現出一種樂觀向上的氣氛。這后半部分可視作這部聲樂作品的副歌部分，它使作品主題得到進一步升華。如果當年孔夫子弦歌之的《詩經》樂譜今天還能見到的話，這首歌按譜唱起來定然十分美妙。
⑴緜(mián)蠻：文采繁密的樣子。緜，同“綿”。
⑵黃鳥：黃雀。
⑶丘阿(ē)：山坡凹陷處。
⑷云：語中助詞，無實義。
⑸勞：勞累，疲勞。
⑹后車：諸侯出行時的從車，又叫副車。
⑺謂之載之：命副車的駕車者載行役者而行。
⑻丘隅(yú)：丘之一角。
⑼憚(dàn)行：怕行路。
⑽趨：快走。
⑾丘側：丘陵之旁，指山丘的旁坡。
⑿極：猶“至”，指到達目的地。
